BTS GTLA - Analyses

Gestion des Transports et Logistique Associée

BTS GTLA 2021 – CHERDAS E52

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Analyse complète du cas CHERDAS – BTS GTLA 2021 E52 Pilotage des opérations de transport et prestations logistiques.
Diagnostic logistique, analyse des dysfonctionnements, indicateurs de performance, productivité entrepôt, taux de service, préparation de commandes, solutions d’amélioration et barème officiel.

☰ Plan de l’analyse

⚙ Méthodologie d’analyse

  • Approche pilotage : transformer les constats logistiques en indicateurs, causes et actions correctives.
  • Lecture des annexes : repérer volumes, délais, erreurs, ressources, productivité, coûts et niveau de service.
  • Réponses professionnelles : calculer les KPI, diagnostiquer les causes, prioriser les actions et chiffrer les gains.
  • Argumentation : relier chaque solution à la performance logistique : coût, qualité, délai et satisfaction client.
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1. Analyse du cas CHERDAS

Le cas CHERDAS évalue la capacité à piloter une activité logistique en entrepôt. L’étudiant doit analyser des dysfonctionnements, repérer les causes des retards ou erreurs, calculer des indicateurs et proposer des solutions réalistes.

Une bonne copie ne se limite pas à dire que l’activité fonctionne mal. Elle doit expliquer pourquoi : organisation des flux, implantation, préparation de commandes, formation, surcharge d’activité, absentéisme, outils de suivi ou manque de contrôle qualité.

Données clés à mobiliser

Élément du casCe qu’il faut montrer dans la copie
Taux de serviceMesurer la capacité à livrer complet, conforme et dans les délais.
ProductivitéComparer les lignes préparées ou colis traités aux heures consommées.
QualitéSuivre erreurs de picking, retours, litiges et réclamations.
Causes racinesDistinguer symptômes visibles et causes réelles d’organisation.
Actions correctivesProposer formation, réimplantation, WMS, contrôle, renfort ou standardisation.
BarèmeComprendre la logique de points : calcul, diagnostic et recommandations.
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2. Méthodologies à appliquer

Méthode pour diagnostiquer un dysfonctionnement logistique

Il faut partir des indicateurs dégradés, identifier les symptômes, rechercher les causes immédiates puis remonter aux causes racines avec une logique de type « pourquoi ? ».

Méthode pour calculer les KPI logistiques

Un KPI doit être calculé, comparé à un objectif puis interprété. Un taux de service de 92 % n’a de sens que si l’objectif est connu et si l’écart est expliqué.

Méthode pour améliorer la préparation de commandes

Les solutions peuvent porter sur l’implantation ABC, le guidage des préparateurs, le contrôle qualité, la formation, la réduction des déplacements ou l’utilisation d’un WMS.

Méthode pour prioriser les actions

Il faut distinguer les actions rapides à faible coût et les projets plus structurants. Une matrice impact/effort permet de justifier la priorité.

Méthode pour exploiter le barème

Le barème officiel aide à comprendre les attendus : calculs fiables, analyse claire des causes et recommandations concrètes.

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3. Exemples modèles de réponses

Exemple modèle – Diagnostic

« La baisse du taux de service ne provient pas seulement d’un manque d’effectif. Elle peut être liée à une implantation peu efficace, à des erreurs de préparation et à un manque de contrôle avant expédition. »

Exemple modèle – Productivité

« La productivité doit être calculée en rapportant le nombre de lignes préparées au nombre d’heures réellement consommées, puis comparée au standard attendu. »

Exemple modèle – Action corrective

« CHERDAS peut réimplanter les références à forte rotation près de la zone de préparation afin de réduire les déplacements et d’augmenter la cadence sans dégrader la qualité. »

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4. Pièges à éviter

Piège n°1 – Confondre symptôme et cause

Un retard est un symptôme. La cause peut être une mauvaise implantation, un manque de formation ou un sous-dimensionnement des ressources.

Piège n°2 – Donner un KPI sans interprétation

Le calcul seul ne suffit pas : il faut comparer à l’objectif et expliquer l’écart.

Piège n°3 – Proposer une solution trop coûteuse

Une PME logistique ne peut pas toujours investir lourdement. Les solutions doivent être proportionnées.

Piège n°4 – Oublier la qualité

Augmenter la vitesse de préparation ne sert à rien si les erreurs clients augmentent.

Piège n°5 – Ne pas prioriser

Une liste d’actions sans ordre de priorité donne une impression de copie non pilotée.

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5. Points essentiels à retenir

ThèmeRéponse attendueConseil de copie
DiagnosticSymptômes puis causes.Utiliser une démarche logique.
KPITaux de service, productivité, qualité.Calculer puis interpréter.
EntrepôtFlux, implantation, picking.Penser déplacements.
QualitéErreurs, retours, litiges.Ne pas sacrifier la conformité.
ActionsSolutions réalistes et priorisées.Chiffrer les gains si possible.
BarèmeCalcul + analyse + recommandation.Répondre en professionnel.
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6. Questions utiles pour réviser

Où télécharger le sujet, le corrigé et le barème CHERDAS BTS GTLA 2021 E52 ?

Le sujet, le corrigé et le barème CHERDAS BTS GTLA 2021 E52 sont disponibles dans le bloc de téléchargement situé en bas de cette page.

Quel est le thème principal du sujet CHERDAS BTS GTLA 2021 ?

Le sujet porte sur le pilotage logistique : diagnostic de dysfonctionnements, KPI, productivité, qualité de préparation et actions d’amélioration.

Comment réussir le cas CHERDAS en BTS GTLA ?

Il faut calculer les indicateurs, interpréter les écarts, identifier les causes racines et proposer des solutions réalistes.

Quels KPI utiliser dans le cas CHERDAS ?

Les KPI utiles sont le taux de service, la productivité de préparation, le taux d’erreur, le coût par colis et le taux de remplissage.

Comment diagnostiquer un problème logistique en E52 ?

Il faut distinguer les symptômes, rechercher les causes puis hiérarchiser les actions correctives selon leur impact.

À quoi sert le barème CHERDAS BTS GTLA ?

Le barème permet de comprendre la répartition des points entre calculs, diagnostic et propositions d’amélioration.

Quelles erreurs éviter dans le sujet CHERDAS BTS GTLA 2021 ?

Les erreurs fréquentes sont de donner des KPI sans analyse, de confondre causes et symptômes ou de proposer des solutions irréalistes.

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